课前准备扎实。采取会议集中专题学、微课堂自主学、网上在线学等方式，认真学习习总书记系列重要讲话精神，深刻领会中央、省、市专题教育《实施方案》、座谈会议精神，进一步深化对“三严三实”重大意义、深刻内涵的认识和把握。县委常委带头示范，32名县处级党员领导干部，紧密围绕“三个下功夫、三个讲清楚”，深入45个联系帮扶点走访调研，找准了群众想什么、盼什么，想清楚讲什么、怎么讲，并紧密联系自身的思想、工作、生活和作风实际，亲自撰写授课讲稿，确保了党课质量。

 

　　课中问题找实。各县处级领导根据各自分工，运用灵活讲授形式，将党课搬到了机关、乡镇、村（社区）、学校，将听课对象扩大到村（社区）干部、入党积极分子、农村党员群众，将“教室党课”转为“田间党课”、“基地党课”、“园区党课”，使党课生动而富有吸引力。每位授课教师勇于自剖，结合课题全面、系统、尖锐地查找自身“不严不实“的问题，敢于把自己摆进去，把职责摆进去、把思想和工作摆进去，开展“不严不实”案例分析，查找出信仰迷失“软骨病”、为官不为“懒散病”、居关设卡“梗阻病”等7类“不严不实”问题，切实把党课讲活、讲实、讲透。

 

　　课后措施务实。各党委（党组）在课后组织听课对象，对党课内容是否讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，是否讲清楚“不严不实”的具体表现、严重危害和问题根源，是否讲清楚落实“三严三实”的实践要求等内容进行总结评估。由县委组织部牵头，邀请部分“两代表一委员”、基层党员干部和老干部等社会各界人士，对32名县级领导讲党课情况，按照A、B、C、D四个等级进行打分，评选优秀党课，编印《“三严三实”专题教育党课资料汇编》，供全县广大党员干部交流学习。针对“不严不实”问题，要求县处级领导干部“从严从实”加以整改，变“发现问题”为“解决问题”，以此检验专题党课的效果。