每天清晨，开江县讲治小学的六名“红领巾”早早地在该校校门口列队站好，他们着装整洁，姿态优雅，面带微笑，喜迎新的一天到来；他们向老师致敬，向同学问好。精彩的瞬间定格成一道独特而亮丽的风景线。这是讲治小学大力开展“四学四知”德育教育主题月活动的一个缩影。

　　学规范，知行为。为了让学生更好地学习各种规章制度，学习道德品行典范，该校搭建了四个学习平台。一是红领巾广播。每周三，利用红领巾广播时间，表扬各班的好人好事，批评不良现象。二是学校宣传栏。少先队大队部在宣传橱窗里展示学习标兵的典型事例；在宣传栏里公布每周评选出来的文明班级，让同学们行为有规矩，行动有榜样，人人争做文明学生，个个为争创文明班级而努力。三是班级张贴栏。学生利用休息时间自学《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校纪班规，并在日常的学习和生活中，加深对其内容的理解，提高学生养成良好习惯的主动性，自觉纠正不良行为，逐步养成良好的行为习惯。四是主题队活动。充分利用班队会、思品、晨会等课程，各班结合本班的特色，开展形式多样的主题活动。通过学习，该校学生均把《规范》当作一面镜子，对照自己的日常行为，自查自省，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。进一步规范学生言行，培养学生养成良好的学习和生活习惯。

　　学雷锋，知品行。为了弘扬雷锋精神，切实抓好学生的思想品德教育，该校一是通过“国旗下讲话”、“红领巾广播”等载体为“学雷锋，知品行”主题活动做好了宣传发动；二是通过“六举措”让雷锋精神扎根校园，以实际行动传承和践行雷锋精神。即：开一次主题班会。各班以“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”为主题召开班会，组织学生学习雷锋事迹，努力营造积极向上的活动氛围。办一期主题板报。学生们集思广益，以“学雷锋，树新风”为主题，认真主办一期黑板报。讲一个感人故事。学生们将课前收集到的雷锋故事整理起来，重温雷锋的光辉事迹。记一句雷锋名言。学生们把利用网络等途径收集到的有关雷锋的名言，选一句认真记下，并记在自己的心里。做一件好人好事。学生们发扬为人民服务的雷锋精神，主动地去帮助自己身边的人。评一位少年雷锋。以班为单位，评选一位在活动中表现非常突出的学生，树立榜样借以激励其他学生，让雷锋精神扎根校园。此次活动开展后，在该校全体师生中掀起了向乐于助人的学雷锋热潮。

　　学礼仪，知文明。三月是“全民文明礼貌月”，为传承和弘扬中华文明礼仪的传统美德,推进学校文明礼仪教育活动,培养学生良好的文明礼仪习惯,该校一是开展主题活动，让学生在喜闻乐见中学习礼仪。各班召开一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会，向学生广泛征集文明礼仪用语，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。另一方面，强化宣传教育，多渠道渗透礼仪观念。全校形成以“文明礼仪”为主题的楼层文化；利用国旗下讲话、班会宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。三是评选礼仪宝贝，树立榜样激励其他学生。礼仪宝贝们庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，使该校师生从进入校门那一刻就注重并规范自己的礼仪，真正达到了“润物细无声”的效果。

　　学国学，知传统。为了激励师生与圣贤为友、与经典同行、与名著为伴,该校通过开展“四个一”活动扎实推进国学经典诵读, 掀起了全校师生“读传世名篇，诵国学经典”的高潮。即：编订一本教材。组织语文教师从《论语》中精选出与小学生学习、生活息息相关的内容，按照诵读经典、解读内涵、智慧故事、创新活动的结构进行编排，成书后分发到每个班。抓好一堂教学。教务处安排语文教师负责论语课教学，其教学流程分步进行：采用范读与跟读相结合的方式教会学生读通原文；指导学生粗通文意，品读相关典故；鼓励学生畅谈自己的感悟。坚持一日诵读。全体师生坚持做到：上午第一节课前朗诵十分钟，下午第一节课前朗诵十分钟，晚睡前朗诵二十分钟。撰写一封家书。通过致家长一封信，使全体家长了解国学精粹，并要求有文化的孩子父母或其他监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习。 “子曰诗云”的朗朗读书声不断地从各位学生家中传出……通过学习传统文化，该校形成了勤奋读书的良好风气，构建了书香校园,提高了师生文化素养。

 

　　据悉，3月以来，该校通过实施德育教育主题月活动，引导学生树立了积极健康的人生观、价值观，有效提高了学生思想素质，规范了学生的日常行为习惯，促进了学校德育工作向纵深发展。