薛鹏等一行人先参观了校园文化环境建设。在解说人员详细的解说下，有的迫切咨询校园文化建设疑惑，预借他山之石；有的耐心作下笔记，空闲时详细深究。其次，他们在开江特校书记、校长朱占琼的带领下，先后聆听并指导了培智学生及聋生随堂课。他们对培智课堂的纪律性，聋生及教师的创造性惊叹不已。

　　再次，他们兴致勃勃的参观了学校的康复训练室、律动室、计算机教室、手工制作室、按摩室、多功能感官室、缝纫室等七大功能室，并亲自动手体验各种器材。

　　随后，参与人员在开江特校会议室开展“大讨论、大调研”交流会，重点就特校的职业教育、党建工作，特殊教育目前存在的问题，及解决措施等进行交流。薛鹏指出，开展“大学习、大讨论、大调研”活动，是当年全省、市教育系统内的一项紧迫政治任务，是推动党的十九大精神、习近平总书记对四川工作的重要指示、达州市委“12335”等重要精神在全市特殊教育届落实的重要举措。为了在全市特校内大兴学习之风、调研之风、实干之风，写好特殊教育“奋进之笔”，市特校牵头开展此次“大讨论、大调研”活动。

　　最后，朱占琼指出我县特殊教育存在的问题并做重要讲话。她指出，开江县特殊教育基础设施薄弱，专用教学康复设施设备多数不达标；专业师资及校舍紧缺，难以满足更多特殊儿童少年入学需求；全县特殊教育资源中心薄弱，各普校资源教室还有待充实。她表示，为使开江县特殊教育更快更好发展，一是加强宣传，树立关爱支持特殊教育新风尚。建议各级政府把特殊教育事业，作为建立科学发展、构建和谐社会、实现“中国梦”的重要民生工程。力争让社会各界充分了解特殊教育、特殊人群，力推在全社会形成关爱特殊人群、关心特殊教育事业的良好社会氛围。二是成立由教科局主管、县特校主抓的随班就读残疾鉴定小组，对普通学校随班就读的学生进行专业的鉴定，并对教学效果进行长期跟踪，避免“随班就混”“随班就坐”的现象。三是加大人才引进力度，进一步加强特殊教育师资队伍建设。建议人社、编办、教育等部门，要根据全市特殊教育实际情况及教育康复职能转型需求，从外引进教育、康复、心理、医学等专业特殊教师。