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开江县职业中学 成功申报为国家第二批1+X证书制度试点学校

时间:2019-10-14 17:23:08  来源:开江网  作者:县职业中学   点击:
  2019年1月24日国务院公开发布了《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号),即“职教20条”。“职教20条”是继2014年5月2日出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)之后的第二个促进职业教育发展的“国发”文件。两个最高级别文件都推出批量性重大改革政策措施。“职教20条”把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动,提出了7个方面20项政策举措,启动1+X证书制度试点,即从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下称1+X证书制度试点)工作。
 
  根据教育部出台的《关于做好第二批1+X证书制度试点工作的通知》(教职成司函〔2019〕89号)的文件精神,四川省开江县职业中学积极组织申报1+X证书制度试点,并于近日获得批复成为四川省13所“工业机器人操作与运维”证书试点院校之一。本次试点院校以高等职业学校、中等职业学校(不含技工学校)为主,本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与。职业院校一般为省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、专业特色明显的有关院校等。
 
  1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。将1+X证书制度作为学校职业教育的培养模式和评价制度,就意味着办学方式是产教融合、校企合作,学校要积极利用企业等外部力量“双元”协同育人;教育标准是学校内部标准和行业企业等社会用人标准的有机结合;人才评价是对学校自主评价和学校之外社会化评价的综合应用。1+X证
 
  书制度促进了职业院校评价向社会开放,也必将增强职业院校评价的社会影响力,将教育性与社会性的结合提升到一个新高度。
 
  需要注意的是1+X不是一个证书,而是两种证书的有机结合。“1”与“X”相对独立,发证主体不同,评价标准和规范不同,均有各自的社会公信力。在院校内推广使用的“X”(职业技能等级证书)由国务院教育行政部门负责把关和背书,它不仅是技术标准或行业企业标准要求的准确体现,还应该是能够在院校实施的职业教育或培训标准,这一点与国务院其他部门或市场中流行的社会化证书有所不同。当然,这种“X”证书除了服务于院校人才培养之外,还可以面向企业职工或其他社会学习者,独立地承担技术或技能评价功能,并可纳入职业教育“学分银行”账户。
 
  开江职中一直坚持以生为本,让行动德育贯穿始终,坚持学中做、做中学,实施学分银行管理,以一专业一特长为目标,培养学生“身心健、行为正、技能硬”,具有勇于担当,奉献社会、诚实守信、感恩之心、克己让人、谦虚品格、遵规守纪、工匠精神的优秀中职学生。开江职中将“省示范校”建设和1+X证书制度试点工作结合起来,推进“1”和“X”的有机衔接和结合。通过“1+X”证书制度将开江职中专业建设推向新高度,高质量、高标准完成“省示范校”建设。

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