同心战“疫”·讲小在“线”
居家线上学习是中小学生应对新冠疫情时期“停课不停学”的主要学习方式。非常时期，在线教学教什么？这是讲小每一位教师脑海中不断思考的问题。家事、国事、天下事，事事关心，除了课本知识，我们身边还有无数鲜活的教育素材。讲治小学线上课程设计抓好“五个结合”，让师生的“居家学习”成为值得彼此收藏的“非常课堂”。
结合抗疫自护素材，上好远程安全自护课。
自救自护是“抗疫时期”的第一要务。我们带领孩子在反复学习自护知识中进行“远程应急演练”，不仅让孩子们树立了清楚的安全卫生防范意识，更熟练掌握了洗手、戴口罩等等小事的规范操作技巧。切实做到了为自己为他人的生命健康负责。
结合家政素材，上好“健康生活”实践课。
长久宅家的日子，我们精心选择阅读书目，优秀电视、电影节目，助力学生回到书房，珍视经典，充盈精神世界；选择推荐多种体育健身方式，发起班级体能训练比赛；发起班级文艺美食大厨赛；发起“勤打扫，会收纳”个人房间整理美图分享等系列班级实践活动，共谋丰富有趣的宅家健康生活新路径。
结合新闻素材，上好“核心价值”观念培育课。
我们在抗疫网络新闻素材中选取各类逆行英雄或国家战疫举措报道，带领学生以“话题作文教学”的方式展开研讨，让孩子们去发现普通小人物的温情与勇气；找到举国战疫背景下大国的行动力量；也在悲情无奈事中，明了世事悲欢离合的人生况味，更在师生、生生的观点辩驳中找到道德的信念支撑。
结合自然素材，上好“人与自然”关系认知课。
我们结合抗疫时期自然素材，用图片、视频、数据等如漫画《一只蝙蝠的自述》带着学生共同去反思人与自然的关系，持一分内心对自然的敬畏，对生态的尊重，以期有望追寻长久的生态平衡。
结合网络优质资源，上好学科知识文化课。
我们结合各级各类优质网络学习资源，依据学情进行整合，分层确定学习目标，制定出适合于自己学生的学习任务，做好线上导学与助学，及时批阅学生作业，依据作业完成质量，再次制定强化和补救措施，有力保证了线上学习质量。
非常时期，不一样的教学。讲小教师扎扎实实站稳岗，仔仔细细选好材，认认真真上好课。特殊的线上教学体验，定能成为师生共同拥有的珍贵回忆。期待春暖花开时，我们以更昂扬的姿态重回校园。
