4月26日，开江县讲治镇中心小学理论学习组走进辖区贫困村上进村小开展现场学习调研。此次理论学习组下沉到基层村小，聚焦两项改革“后半篇”文章，与推进偏远村小建设与发展紧密结合，有效促进了理论学习与教育实践的有机融合。
全体理论学习组成员听评了，上进村小张天福老师的数学随堂课《小数点位置移动引起的小数大小的变化》。
中心校音乐教师张天娇、美术教师陈芳芳，为孩子们送来了两堂生动有趣的艺体优质课，并给孩子们赠送了学习用品。
校长孙成霖领学了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，并就近期学校党史学习教育工作、“大学习大调研大落实”作风建设工作、教师“知识大学习、素质大测试、能力大比武”活动进行了安排部署。上进村小主任教师邓秀伦详细介绍了该村小的发展现状以及存在的问题。全体理论学习组成员就如何推进新时期偏远村小建设与发展，为做好两项改革“后半篇”文章提供教育支撑积极开展讨论。
在交流发言中，大家纷纷表示，此次理论学习组学习与办学实践深度融合，既是一次学习形式的创新，也是贯彻落实开江县委“大学习大调研大落实”作风建设工作的生动实践，更是“学百年党史、守教育初心”赓续学校优良传统的一次精神洗礼。今后学校将从教育资源配置、学科力量补充、人文情感关怀等方面加大对辖区村小的关心关怀，努力为促进乡村全面振兴贡献教育力量。
校长孙成霖在学习小结中强调，在理论学习中，大家不仅要提高政治站位，而且要放眼学校全局、立足教育实践，要沉下心来“学”、静下心来“思”，捧出心来“做”，要把学理论获得的经验和智慧转化为推动学校各项工作的实效，努力让每个孩子公平享受更优质均衡的教育。
