一根网线、一块屏幕就能让你与成都七中同步上课、作业、考试,一直以来,开江中学特别注重教育教学中现代教育技术的推广和运用,从2014年开始与成都七中国校合作办学,为学校的教学管理注入源头活水.
所谓网班，就是充分利用像成都七中这样优秀学校的教育资源，通过技术手段打破时空的局限，使教育资源欠发达地区的学生也能享受到精品教育。诚然，网班的开创为促进教育公平做出了很大贡献，也使得开江中学努力运用新技术，努力推广新方法，努力取得新成就！
网络屏幕搭建桥梁
据悉,开江中学有一个比较“神秘”的网班,以一种同时备课、同时教学、同时作业、同时考试的崭新教学形式,让学生及家长大开眼界.
成都七中本部课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料等优质教育资源,通过一根网线同一时间呈现在课堂的屏幕上,体现着成都七中努力推动教育公平的大爱,通过这一小块屏幕,我们深切地体会到同心聚力、精益求精的开中精神.
从开始默默低头记笔记，到后来跟着老师的思路思考问题；从开始尴尬的对着屏幕说老师好，到后来习惯性起身、弯腰，即使屏幕中的内容是录播而不是直播，同学们也会不自觉地站起身、问好。
从刚开始担忧疑难知识无法解惑,到开江中学老师课后对每位同学的细心辅导,从开始困惑于网课进度,到充满自信面对线上线下老师的认真细致教学,从开始疑虑学校教学改革,到满怀期待的相信学校、紧跟老师.
在引进成都七中网络教学的同时，开江中学始终坚持“五个三”的教育管理理念：在工作中做到“三心”即细心、耐心、责任心，突出实抓实干，咬定教书育人不放松；做到“三勤”即腿勤、嘴勤、眼勤，掌握第一手材料，力求效果事半功倍；做到“三爱”即“宽爱”潜能生、严爱优等生、博爱中等生，建立新型平等的师生关系；做到“三度”即管与放的尺度、管大放小、管主放次，授权负责，分层管理；做到“三养成”即养成大事学着做、小事赶快做的做事习惯，养成读书思考反思的学习习惯，养成退三进一、三思而行的思考习惯。
高三毕业生乔欣对记者表示：“高中三年，同步成都七中的课程，课程安排一直非常合理，注重劳逸结合。网班的课堂氛围也很好，尤其是老师们的鼓励式教育，以及前端同学的优秀，总能激发同学们的学习动力。我印象最深的就是语文课和英语课，经常是把教学内容与各种活动结合在一起，让我们在轻松快乐的中学习新知识。我个人认为网班更像是一扇窗户，让我们通过它去听去看去感受更为广阔的世界。网班的魅力是无限的，只有接触了才能发现。”
全力以赴不负众望
陈婷婷同学初升高以A1等级进校,今年高考竟然以560分的优异成绩考上了重本,以“低进高出”的姿态证明着当初选择网络直播班的明智.
成都七中网络直播班的引入,仿佛为一位迷茫的稚童提供了一根牵引绳,知识共享使得教育的平等,为渴望改变、渴望梦想、渴望成功的陈婷婷,提供了绝佳的成长平台.
“为了给莘莘学子开辟一条成功的学习之路，开江中学不惜重金，联手成都七中组建网络直播班，目前直播班每年会向成都七中交21万元的资源使用费，而且还不包括设备费用，但这些费用无需学生承担，全由学校支出。”
三年的辛勤耕耘,教学质量稳步提高,学生的综合素质全面提高,高2017级网络直播班初升高,入口成绩A+1等级的学生只有6人,在2020年高考中,重本上线人数20人，上线率43.4％,A以上等级的有40人,二本上线人数45人，上线率为95.7％.
一根网线联系的不仅仅是物联网中的这头和那头，而是开江中学为莘莘学子传递知识涓涓细流，助力学生走向成功的桃李深情。这片片深情犹如一首写满了爱与奉献的歌谣，犹如一幅书写着碧血丹心的画卷，犹如一曲流淌着幸福旋律的音符。
总是让心声装满期盼，总是让梦想连着未来，我们的心海，带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，会在这条网线的牵引下奔向梦想与未来。这是开江中学在大数据时代背景下致力于云课堂的创新发展，更是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，振兴开江教育、办好家门口名校的又一次新飞跃。
