5月13日，县创建四川省第四届文明城市指挥部在县政府二楼会议室召开了创建省级文明城市Logo（标识）网络征集作品评审暨开江城市品牌文化建设工作座谈会，县创建四川省第四届文明城市指挥部部分成员单位负责人、县文化艺术界人士代表参加了此次座谈会。会议认真听取了与会同志对开江创建省级文明城市Logo（标识）文化创意作品的评审意见，充分听取了县文化艺术界人士代表对开江城市品牌文化建设的建议意见。县委常委、常务副县长、县创建四川省第四届文明城市指挥部指挥长袁勇出席会议并作了重要讲话。

 

　　袁勇在创建省级文明城市Logo（标识）网络征集作品评审中指出，县创城办对开江创建省级文明城市Logo（标识）实行公开征集，是扩大创城工作社会知晓面、凝聚广大市民参与文明城市创建的有力举措，已征集到的作品充分展示了开江近年来城市建设成果，较好地展现了开江市民积极健康、热情奔放、勤劳向上的精神风貌。县创城办对2016年4月以来通过网络征集的创建省级文明城市Logo（标识）文化创意作品坚持按公开、公平、公正的原则予以评审、评选，为助力开江文明城市创建宣传引领工作、有效提升创城工作社会知晓率和群众参与度发挥了积极作用。县创城办对征集到的创城LOGO（标识），适时选择其优秀作品在城市公园、广场、公交站台等公共场所展示，充分展现开江创建省级文明城市的良好形象。

 

　　对开江城市品牌文化建设工作，袁勇指出，开江城市品牌文化建设，要突出社会主义核心价值观宣传教育这一主题，尤其要以弘扬“真、善、美”等社会正能量为总体目标，按照县委、县政府“文化靓县”的总体要求和部署，充分挖掘开江传统文化的深厚内涵，精心提炼真正具有开江特色的城市文化品牌，建设经得起历史检验、充分彰显川东小平原特色魅力的城市文化名片。

 

　　会议明确要求：牛山寺文明主题公园文化建设项目由县委宣传部牵头制定项目规划和设计方案，县文广新局、县建设局负责实施；宝塔坝文明新村文化建设项目由县委宣传部牵头制定项目规划和设计方案，普安镇人民政府负责实施。建设时限要求均为2016年10月底前完成。

 

 

　　为彻底解决清河广场步行街部分少数民族同胞长期违规占道经营严重影响开江市容秩序和市民出行的问题，同时为更好地维护少数民族来开经商同胞的利益，开江县城管办经过近一个月时间的多方考证，报经县委、县政府同意后，县城管办在县城最繁华的地段清河路小西桥旁规划了少数民族小商品经营摊位25个。

 

　　在此次规划中，为确保搬迁工作顺利进行，经县委、县政府批准，5月3日，在县城管办五楼会议室召开了“少数民族同胞经营行为规范”座谈会，县城管办、县公安局、县法制办、县民宗局、新宁镇人民政府及新安社区、清河社区等部门、单位的分管领导、工作人员以及部分少数民族商户代表参加了会议。会议专题研究了少数民族同胞在开江县城经营小商品规范管理的问题，大家一致同意对少数民族同胞长期在开江一些步行街违规占道经营的行为实施规范管理。

 

　　会后，县城管办领导和工作人员多次到少数民族同胞违规占道摊点耐心细致地进行政策宣传和文明劝导，5月4日中午所有违规占道商贩全部进入规划区域经营销售，藏族同胞见该地段比其他步行街的生意买卖还更好了，忍不住拉着县城管工作人员的手，竖起大拇指不停地说“扎西德勒、扎西德勒”，在场的城管工作人员们开心地笑了！

 

　　通过市场摊位合理规划、有序引导，既让少数民族兄弟有了属于自己的经营场地，原来占道经营、拥挤堵塞的城市人行道路也畅通了，环境秩序也更干净整洁了，少数民族商户满意了，广大市民满意了，为开江更好地创建省级文明城市铺平了道路。

 

 

　　为了弘扬中华传统文化，从经典中汲取文化精髓，让书香弥漫整个校园，浸润孩子心灵，激发学生对经典诵读产生浓厚兴趣，引导学生树立正确的人生观。5月4日，开江中学实验学校举行了“五四”国学诵读比赛暨预备团员入团宣誓仪式。

 

　　活动中，该校党总支书记、校长刘双江和团委书记彭博分别作了讲话。在响亮的团歌声中，面对鲜艳的团旗，200多名新团员右手握拳，手举过肩，庄严宣誓，在光荣而自豪的高喊自己名字的那一刻，新团员们肩负起开创世界的新使命。

 

　　诗韵飘香，国学经典诵读比赛拉开帷幕。比赛中各参赛队衣着整洁、精神饱满、仪态大方、感情真挚、富有创意，整个活动现场书声琅琅。孩子们吟诗诵词，时而摇头晃脑；时而昂天长歌；时而赞义扬智；时而婉柔轻述；时而激情澎湃。评委们认真聆听，公平打分。经过紧张角逐，最后初二15班的《水调歌头·明月几时有》摘得桂冠。

 

　　通过“诵读古诗词”、“唱读结合”、“情景剧”等多元的表演形式，把《三字经》、《弟子规》、《少年中国说》、《水调歌头》等经典篇目悉数展演，使整个校园古韵缭绕，浓浓书香，让人回味无穷。

 

　　开江中学实验学校通过举办国学经典诵读活动，丰富了未成年人思想道德建设内容，弘扬了中华民族传统优秀文化，潜移默化，激发了莘莘学子的家国情怀。