教而不研则浅，研而不教则空。为提高教师备课实效，深度把握教材本质，明晰教学思路，进而提升课堂教学效率，9月13日和14日下午，讲治镇中心小学语文、数学学科教师按年级分别在录播室进行了集体备课活动。
语文学科教师从教学目标和教学重难点入手，详细地讲解了一、二单元字词句篇章中需要注意的问题，既突出了本单元的语文要素“关注有新鲜感的词语和句子”这一重点，又关注了学生成长，做到把课堂还给学生，让学生初步掌握知识与技能高效结合的语文素养、语文思维等模式。
数学学科教师立足单元整体视角，聚焦“教什么、怎样教”主题，对大单元、重点单元进行备课研究。各年级基于全册重点单元进行整体梳理，做到“教在我心”，建构整体教学脉络；立足大单元，基于单元视角确定基础课、核心课、拓展课，结合不同课时内容明确具体的教学策略，将思维能力的培养贯穿全过程。
备课过程中，各年级业务骨干进行主备，精英教师随机进行教学经验分享，对于教师随机提出的困惑问题，大家现场探讨，寻求解决问题策略，进行“金点子”共享，在“困惑——研究——教学——成长”的教研模式中共研共长。
这次集体备课活动，老师们积极参与，认真倾听，共同讨论，相互启发，集思广益，氛围浓厚，充分体现了集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享，在思想碰撞，智慧流通中，我们悄然成长……
