上课展风采，总结促成长
为了检验指导老师对新教师“一对一”的帮扶效果，进一步提升新进教师的专业素养和教学能力，夯实其课堂教学基本功，12月25日至1月2日，学校教科室和教育工会共同组织，开展了“新教师汇报课”活动，分管教学的领导、教研组长、备课组长和学科骨干教师参与对新教师每堂课的听课、评课。
18位新教师十分珍惜此次活动，竭尽所能展示自己的教学风采。他们认真钻研教材、精心备课，在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展现自己的教学才能，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作进行生动有趣的讲解，把各自的教学特色发挥得淋漓尽致。课堂条理清晰，课件新颖别致，内容各具特色，在短短40分钟时间内，充分体现了他们良好的教学素养。
1月2日晚，“新教师汇报课”总结会在行政会议室举行，会议由教科室主任陈小平主持。会上首先由各学科教研组长分别对本学科新教师的上课进行了综合评议。充分肯定了新教师上课普通话流利、课件制作精美运用熟练、与学生亲和力强等优点，同时也诚恳的指出了其在课堂驾驭能力、课堂生成性问题的关注、学生学习兴趣的激发、板书设计、高考中考考点的把握等方面存在的不足，并对此提出了合理的建议和改进措施。
随后，分管教学副校长刘兆福就本次活动进行发言，他指出本次活动的开展，体现了任市中学“传帮带”的校本教研特色。他肯定了新教师进步飞速，同时也提出建议：课堂应注重实际、实在和实效，不能流于形式；教师的职能是教书育人，要培养学生终身学习的能力，为学生终身发展奠定基础。刘校长对新教师如何快速成长为优秀教师作了细致的指导，要求新教师做到勤学、苦练、好问。
教务处主任田先万就教学常规对新教师提出了要求：一是教师备课除了备内容还要备学情，上课要注重学生的情况，课堂要有时效实效性，课后作业批改要认真及时。二是新教师在课堂教学中要大胆管控学生，要多听经验丰富的老师的课，做到取长补短。
接着，青年教师岳丁畅就自己的成长经历对新教师做了分享。她谈到，教师要学会关注：关注自我、关注课堂学生、关注外界信息的变化。
最后，每位新教师对自己在教育教学工作中遇到的困惑与问题进行热烈的交流与讨论。
本次新教师汇报课活动，不仅为新教师提供了展现自我的舞台，也为新教师相互交流学习搭建了平台，充分体现了学校对新教师的培养和重视。
