讲治小学教学常规“四级连查”系列报道 - 开江教育 - 开江网
讲治小学教学常规“四级连查”系列报道

时间:2019-12-30 10:03:54  来源:开江网  作者:杨开立

  教育教学质量是学校生命线,教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一,是了解学情,培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。开江县讲治镇中心小学创新教学常规工作检查。以“四级连查”为抓手,有效地提高了教学常规质量。

  开学之初,我校组成了以校长孙成霖、副校长梁君为首的领导小组,以各科骨干教师为检查成员的工作小组,建立了集中检查、教务处抽查、分管领导周查、校长点查的“四级连查”机制。在各极检查中,检查人员进行了认真细致地翻阅和记录。检查中发现,全校已形成认真教学的良好氛围,教研组长能以身作则,起到模范带头作用;教师能按照学校的具体要求进行备课、听课、批改作业;还有一些教师能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况,进行有效的二次备课,写出扎实创新、实用深刻的教学案例。当然,检查中也发现了一些问题。听评课方面,个别教师听课节数不足,书写格式不规范,对听课后的所思所想感悟不足;作业方面,部分班级批改的进度滞后,个别班级个别学生的作业字迹还不够规范,个别题目的批复有遗漏等。对检查中发现的一些问题,教务处及时向教师进行了反馈。对作文批改不规范的教师,教务处还特别请有经验的教师跟踪指导。



  校长孙成霖指出,教学常规管理工作要按流程实施精细管理,要有计划,有布置,有落实,有检查,有总结,有反馈,有记载,从而形成完备的资料体系。要在“精”字上下功夫,在“细”字上做文章。



  一次检查就是一次交流,一次促进,能让我们互相学习,并能发现问题,有针对性地改正存在的不足,更好地促进教学常规工作的进一步落实,真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的!

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