教育教学质量是学校生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。开江县讲治镇中心小学创新教学常规工作检查。以“四级连查”为抓手，有效地提高了教学常规质量。

　　开学之初，我校组成了以校长孙成霖、副校长梁君为首的领导小组，以各科骨干教师为检查成员的工作小组，建立了集中检查、教务处抽查、分管领导周查、校长点查的“四级连查”机制。在各极检查中，检查人员进行了认真细致地翻阅和记录。检查中发现，全校已形成认真教学的良好氛围，教研组长能以身作则，起到模范带头作用；教师能按照学校的具体要求进行备课、听课、批改作业；还有一些教师能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出扎实创新、实用深刻的教学案例。当然，检查中也发现了一些问题。听评课方面，个别教师听课节数不足，书写格式不规范，对听课后的所思所想感悟不足；作业方面，部分班级批改的进度滞后，个别班级个别学生的作业字迹还不够规范，个别题目的批复有遗漏等。对检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈。对作文批改不规范的教师，教务处还特别请有经验的教师跟踪指导。

　　校长孙成霖指出，教学常规管理工作要按流程实施精细管理，要有计划，有布置，有落实，有检查，有总结，有反馈，有记载，从而形成完备的资料体系。要在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章。

　　一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的！