2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为进一步强化学校教育主阵地作用,高质量落实“双减”政策,回龙镇中心小学以“五育并举”融合课程为途径,切实做好课后服务,为学生提供多元化学习渠道,满足不同学生学习需求,以促进学生身心健康发展。
2021年9月29日下午,在回龙小学阶梯教室进行了一场精彩的研讨会—-“双减”政策下如何优化作业设计。
各年级语文老师,分组交流并讨论,教师们各抒己见。年长的肖学国老师传授经验:作业的设计不能只是停留在表面,还需要引导学生置身其中。具身学习一定是具有实践性、活动性等特征的,是引导学生将“身体”置于认知实践的中心地位的,强调认知是通过身体体验及其活动方式形成。
语文教研组长唐嘉琪发言:老师会在课堂上分享孩子们的背诵朗读时的视频,让孩子获得成就感,愉悦感。老师会关照到每一个孩子,不以优劣去评价作业,而是以分享,鼓励为主,让孩子的学习产生真实的交际环境和真实的对象意识。
校长王印总结发言:落实“双减”,努力为孩子提供更为广阔的学习空间,更加优质的学习课程,更为多元的学习方式,更加充裕的学习机会,让孩子站在教育的正中央,我们一直在积极探索!提升教育质量,优化办学机制,升华文化品牌,打造高效课堂,革新评价方式,努力办好老百姓家门口的好学校,我们砥砺前行!
减负才能增效,健康才能长效。教育在于日积月累,成才在于点滴进步。孩子真正的全面发展,要有良好的学习习惯、乐观的精神、良好的品格、强健的体魄。希望在未来的日子里,通过家校双方的共同努力,还孩子一个健康、快乐的童年。让回小的孩子在梦想的天空中飞得更高、更远!
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