秋意渐浓，金风送爽。在这宜人的时节里，开江县西城小学于10月8日中午在党员活动室召开2026年秋季六年级专题教研会，旨在统一思想、明晰目标，凝聚六年级教学合力，研判学情短板。
经验共享，薪火相传
会议伊始，教务主任黄维通报了六年级现阶段的学情现状，提出了质量目标、教学进度安排及毕业班管理要求。随后，上届六年级骨干教师代表结合实战经验作交流发言。
语文教师代表朱雪娟老师围绕六年级语文教学重难点展开分享。在“习作”教学方面建议推行生活化随笔，巧用激励评价提升写作能力；文言文教学采用“读通—读懂—读透”三步教学法，分层研读，夯实基础；同时关注毕业班学生心理，在课堂中渗透心理健康教育，借助随笔平台，及时捕捉学生心理问题，正确引导，让学生在轻松、温暖的环境中高效学习。
数学教师代表黄光妮老师提出“新课不赶进度、复习创新形式”的教学思路，通过分类复习、让学生先讲、用“问题串”代替“从头讲”、微动画等方式调动学生的学习兴趣，日常抓好计算练习、错题归集、试卷讲评，并建议按薄弱板块分组，分层设置目标，提升教学实效。
两位教师的分享既有理念引领，又有操作路径，为现任六年级教师提供了有益借鉴。
直面问题，共商对策
在交流研讨环节，六年级教师代表坦诚摆出问题、务实提出举措。年级组长蒲雪梅老师汇报了近期工作和计划，肯定全年级团结向上的精神，并针对学情分化、班级管理难度增加、学科发展不均衡、家校沟通存在堵点等难题，提出了破解方法。
语文教研组长熊廷江老师针对学生两极分化和审题答题不规范等问题，提出端正学习态度、坚持抱团作战、统一教学安排、夯实基础知识、实施分层教学等举措。数学教研组长全玉华老师围绕学生知识综合运用弱、非知识性失分多、应试素养不足等学情，明确将夯实基础、规范答题、分层教学、运用错题集，提升学生数学素养，并恳请学校提供备考题库资源、给予教师激励支持。英语教师代表王文娟老师聚焦新旧教材交替难题，提出放缓教学节奏、做好新旧知识衔接、落实分层教学、精简作业、联动家校协同育人等对策。
分管六年级领导周小溧主任肯定了六年级教师履职尽责、学风良好的整体态势，同时指出学生学科知识发展不均衡、教研体系不够健全等问题，表示后续将进行常态化巡课听课、抓实学情研判、坚持教学德育并重，做好服务保障与过程管理。
明确方向，压实责任
分管副校长廖奎平在工作部署中强调，教师在教研工作上要主动对接“天府云教”平台，落实“目标要明、教研要实、重心要沉”三点工作要求。各教研组要把“对标课标、对标命题方向、对标薄弱班级”作为工作主线，锁定提高教学质量关键点；开展公开课、示范课要落实“定时、定人、定内容”；重点帮扶学困生，全力促进学困生转化提升。
领导寄语：锚定目标齐发力，护航攻坚共担当
党支部书记、校长孙成霖在总结讲话中提出三点意见。一是认清形势，压实责任。六年级是冲刺决胜阶段，教师要锚定目标，化压力为行动，以高度的责任感投入教学工作中。二是精准发力，科学提质。立足课堂主阵地，依托教研研判学情，语数英三科协同作战，因材施教，把提质举措落实到每一个班级、每一名学生。三是同心协力，护航成长。抓好教学的同时关注学生心理健康，深化家校沟通，学校各科室将全力做好后勤保障。他号召全体教师凝心聚力，抓实抓好日常教学，将六年级的教学质量再提升一个新台阶。
本次专题教研会既是一次学情研判会，也是一次经验交流会，更是一次思想动员会。通过学情分析、经验分享、问题研讨与工作部署，六年级全体教师进一步统一了思想、明确了方向，增强了凝聚力，为下一阶段工作注入了强劲动力。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，立足课堂、深耕教研、分层施策、协同育人，在抓好教育教学质量的同时关注学生身心健康，全力以赴做好各项工作，为家长、为社会交出一份满意答卷。
