"爸，学校周末给我们放电影，还有老师给我们辅导，真的好高兴哦……"任市中学初二学生李凌霄利用周末的时间照常给在浙江打工的父母打"亲情电话"，这一次她没有象以往一样感伤，而是兴高采烈地与父母分享学校生活的点滴。
这改变，源于该校今年启动的"关爱留守学生特色工程"。今年年初，该校把"留守学生"教育与管理纳入年度工作计划，通过对学校335名留守学生的抽样问卷调查，发现"关爱缺失"是学校留守学生存在的主要问题。针对该现状，学校提出了"办负责任的教育是办人民满意教育的最高境界"的办学理念，着力打造留守学生"五进"活动，从学习、生活、心理、课外活动等方面给学生"春雨般滋养、春风般关爱"。
"进寝室"，为留守学生构建温暖"小家"
寝室是学生的第二家园，该校以打造安全、舒适、洁静、温馨的寝室为目标，成立了由学生处、安办、团委为责任处室，各班班主任为责任人的寝室管理网络，探索出"三制"（班主任值班制、护校队值班制、全员育人导师制）、"两查"（安全隐患每日查、寝室卫生每日查）的管理模式，使"留守学生"寝室管理无空档，为学生生活起居提供优质服务。全校53名班主任组成值班小组，每天早晨6点，中午1点，晚上10点轮班进寝室半小时，督促学生起床、就寝，做好学生寝室纪律管理工作。学校还成立了专门的护校队，每天放学，特别是晚自习结束后，护校队教师深入周边网吧、街道巡查至深夜，有效防止学生夜不归宿。各科任教师每周必须深入所帮扶寝室一次，亲近学生，关心他们的学习、生活，建立良好的师生关系。此外，学校安办查看寝室安全隐患做到每日必查，团委组织学生会干部，每天早晨、中午对寝室清洁做到每日必查。"三制"、"两查"从安全、纪律、卫生对寝室做到立体式管理，对学生生活贴心照顾，让家长满意、让社会放心。
"进食堂"，为留守学生健康保驾护航
学校开展领导班子、班主任"进食堂"常规活动，落实"饭后巡查制度"，推进关爱留守学生工程，提高后勤服务质量。第一，将领导班子进食堂纳入学校领导干部每日必做之列。该校要求全体领导班子每日进食堂一次，询问当日食堂卫生、安全等问题，并将每日进食堂的巡查见闻记录在《任市中学领导干部每日必做》上，对发现的伙食问题在当周的行政例会上讨论并采取相应措施。第二，学生处、总务处制定班主任学生三餐进食堂工作制度。学生每日三餐，学校4个年级派出一名班主任深入学生食堂，维持学生用餐秩序，规范学生文明用餐，并对用餐过程中出现的突发事件采取有效的措施。第三，优化育人环境，落实"饭后巡查制"。自义务教育阶段营养餐计划实施至今，该校制定了由德育副校长挂帅，学生处、体卫艺处、安办主任、副主任挂牌，各处室工作人员共同参与管理的"饭后巡查制度"。该制度规定，每周一至周五，相关处室领导、工作人员走进学生食堂，监督和管理留守学生行为习惯，关注和服务留守学生生活。除此之外，在义务教育阶段学生营养餐计划实施中，该校还制定了校领导、班主任、教师陪餐专项制度，每天早晨及中午，学校派出一名领导、三名班主任、两名教师与学生共同进餐，亲身体验学生伙食，询问学生对当日伙食的满意程度，做细做实饮食服务工作，为留守学生健康成长保驾护航。
"进家庭"，为"家校一家亲"搭建桥梁
从今年2月起，学校开展了"百名教师进千家"活动，领导及教师经常利用周末穿梭在乡间小道，深入"留守学生"家庭，和第二监护人零距离接触，向他们反映学生的表现，帮助他们解决困难。活动中，副校长朱显鹄了解到所教学生孙天祥父母常年在外，三位亲人一月内相继去世，生活困难、经济拮据，随即伸出援助之手，每月资助孙天祥100元生活费直至高中毕业。家住讲治镇镇龙寺村3社的陈远佳，学习积极认真、性格开朗，与同学相处融洽，但不幸身患严重的结石病，为了尽快给他治好病，班主任熊联骥与其在外务工的家人取得联系后，主动承担起帮助陈远佳治病的重任。
"进运动场"，为留守学生课外生活增添色彩
学校开展多彩的文体活动，丰富留守学生课余文化生活。今年5月开展的艺术节活动，用歌舞、小品、武术、器乐等多种艺术表现形式，丰富同学们的文化活动；6月，为让留守儿童过一个有意义的节日，学校特意举办 "庆六一游园活动"；9月，开展乒乓球、篮球比赛；11月，即将举行的唱响任中歌咏比赛等。多姿多彩的文体活动，为留守学生的文化生活调上五彩的颜色。
"进心灵"，为留守学生心灵普撒阳光
该校制定了教师1+N帮扶制度，即一名教师至少帮扶10名留守学生，其中重点帮扶两名留守学生。要求帮扶过程中做到四个一，即做好一份10名留守学生档案资料，熟悉所帮扶的学生家庭情况；与重点帮扶留守学生每周谈一次心，关注其学习、生活和心理的变化，形成《任市中学教师帮扶留守学生工作周志》；每学期深入到重点帮扶的留守学生家里一次，形成家访记录；每年撰写教师帮扶留守学生年度工作总结。该项制度的实施，最大程度的让每一位教师都能成为"代理家长"，让每一位留守学生得到教师的关爱。针对部分"留守学生"因思念父母精力不集中、心理有偏差等现象，该校开设了"阳光话吧"。安排学生与其父母通电话，让学生听听千里之外父母的声音，说说话，撒撒娇，消除心中的郁闷，消除思念之苦；设立"知心姐姐信箱"，学生可以将心里话和困惑以信件的形式投入信箱，心理辅导员采取交心谈心和心理辅导等方式对这些学生予以教育引导；设置亲情点播台，每逢留守学生过生日，同学们可免费为其点歌祝福。为了让不回家的学生过上开心的周末，学校成立了留守学生周末影院，团委教师放弃周末休息时间，轮流为学生开放影院，为留守学生过生日，为同学们搭建起第二个"家"，让学生感受到"家"的温暖。
"无声春雨润新苗"，任市中学通过开展留守学生"五进"活动，从学习到生活，从学校到家庭，从课内到课外，从身体到心理，让更多的留守学生充分地体验到老师的拳拳真情、学校的无限关爱。使留守学生形成了健康的心理，养成了良好的习惯，为振兴农村教育，实现义务教育均衡发展，为深入实施素质教育，办人民满意的教育奠定了坚实的基础。
