近日，开江县甘棠小学承担的省级科研课题《农村小学青年教师信息技术应用的能动性研究》顺利通过结题验收。在结题验收过程中，专家组通过查阅资料、调查了解等形式对课题进行了全面评审，最后形成如下鉴定意见：
学校课题选题切中小学教师队伍建设实际，立项具有较大的研究价值，课题设计科学，研究目标和内容明确，研究方法和思路恰当，研究措施有力。
课题针对农村学校信息技术“高投入，低回报”的现状，直击问题的根部——农村青年教师信息技术应用能动性水平偏低，力图探索充分调动青年教师“能动性”的激励措施，改善农村青年教师信息技术应用能力水平的路径和方法，选题具有很强的现实意义。
课题组在文献研究、调查分析与归因的基础上制定了较为清晰的研究思路，研究设计具有较好的科学性和可行性。课题组形成的激励措施和评价方案、评价量表等系列研究成果具有可操作性，可借鉴性。同意该项结题，评审结论为“良好”。
据悉，该校的科研课题《农村小学青年教师信息技术应用的能动性研究》于2012年5月被四川省电化教育馆批准立项，研究历时4年，现已完成了预期目标和研究任务。课题组将继续围绕提高农村青年教师的“能动性”作持续的深入研究，巩固研究成果，并加强成果的交流与推广工作。
