诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化学生的诚信意识，进一步培养孩子们的诚信行为，使他们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，开江县讲治镇中心小学开展了“诚信教育”主题月活动。
一、宣传引领，加强“诚信”认知。
为了让学生了解目前学校及当今社会诚信的现状，澄清他们在诚信认知方面存在的问题，该校通过国旗下讲话、宣读倡议书、红领巾广播等形式加强了“诚信”的认知教育，引导孩子们走出诚信认知的误区，进而迈向诚信的轨道。并结合《生命、生态、安全》、《品德与社会》等日常教学活动进行有机渗透，做到人人知诚信。
二、活动促进，激发“诚信”意识。
诚信是社会发展进步的精神基石，是时代前进的需要，任何时候都不容忽视。讲治小学“诚信”教育活动的开展也伴随在生活中的点滴之处。
1.举行 “做诚信少年、建诚信班级、创诚信校园”的签名活动。全体同学积极踊跃地在签名条幅上郑重地签上了自己的名字，并表示：要把诚信装在心里，从自身做起，从点滴做起。
2.召开“诚信学习大家谈”主题班会。各班围绕“做诚信作业”、“设诚信考场”、“当诚信少年”等日常生活中的每一件小事开展了大讨论活动。在主题班会的基础上，各班还通过调查问卷的形式，开展了一次诚信问题的调查，并引导同学们就统计数据展开了小组讨论，讨论中各班同学积极发言，表达自己对诚信的看法。
3.组织“小手拉大手、诚信一起走”家访活动。活动中，老师们对家长进行诚信教育问卷调查，并通过家访活动给家长普及诚信知识，让家长明白诚信的重要性，同时争取家长能做好示范带头作用，做孩子的诚信标兵。本次活动让老师与学生，学生与家长互相牵手，形成互动，相互监督、相互配合，共同营造良好的诚信氛围。
4.主办“学诚信榜样、做诚信少年”为主题的黑板报。各班黑板报巧妙设计，做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。黑板报从多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，再次唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识。
5.收集“诚信格言警句”。各班收集诚信格言警句，并于每天选一条抄写在黑板右上角的醒目位置，时刻提醒同学们做诚信人。
6.制定“班级诚信公约”。同学们全员参与，民主协商共同拟定了大家都共同认可的班级诚信公约，并组织全班学生学习并宣誓，然后将“诚信公约”贴在班级张贴栏内，让同学们时时学习、对照公约做诚信学生。
三、硕果分享，保持 “诚信”特色。
诚信教育活动开展以来，学生的诚信意识、团队意识、沟通能力等大大增强，学生中作业抄袭、考试作弊、相互欺骗等现象逐渐减少，家长也深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。针对各年段学生的实际情况，学校再根据各班活动开展情况，评出了优秀的诚信班级及诚信个人。
本次诚信教育活动的开展，有效提升了讲小学子的德育素养，对学生成长的影响是深远的。然而诚信教育不是一朝一夕的事，该校还将通过持久的、形式多样的诚信教育活动，促使广大学生积极行动起来，从而促进良好班风、学风、校风的形成。
