场景一：四（1）班学生某某通过入校体温检测门发现其体温异常，用体温枪复测体温仍然大于37.3℃，立即带到临时等候区，由工作人员用水银体温计测腋下体温。值班教师第一时间向学校疫情报告人汇报了该生的异常情况，学校马上启动应急方案，各工作小组各就各位，有条不紊地开展应急处置工作。场景二：学生进入教室前，班主任负责开窗通风，用干净抹布蘸酒精擦拭桌面、门把手、等物体表面；学生进入教室后，第一时间对学生进行体温测试登记；对于未到校学生，进行电话回访原因，并登记汇总缺课学生，上报给学校体卫艺处。场景三：按照规定时间准时放学，学生前后保持一米的间距，队列之间保持1.5米间距；班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

　　此次疫情防控应急演练分工明确，演练过程有条不紊，充分体现了该校对疫情防控工作的重视；并针对演练中存在的问题，及时调整工作部署，为师生创设一个安全、健康、快乐的校园环境。