本次教研活动分听示范课、评课、开座谈会三个阶段进行。

 

　　首先，严家初中青年教师张小娟上了一堂关于小学语文课堂实现两种阅读策略的示范课，课题为部编版小学六年级上册《穷人》。课堂上，张小娟老师引导学生学习运用“有效提问策略”和“提高阅读速度策略”，学生运用这两种策略阅读课文，高效快捷地把握了文本的内容。再针对阅读文本时的疑惑提出很多有效的问题，师生当堂展开激烈的讨论，从字词的理解到句段的分析，从写法的品味到主题的挖掘，师生和谐互动，朗读情感真挚，提问、答问精准深刻，课堂精彩纷呈。

　　接着，名师工作室所有骨干教师、参与观摩的东城小学语文教师和严家初中小学语文教师对本次示范课进行详细地评议。一致肯定本堂示范课结构设计优秀，师生互动积极，阅读策略落实有效。同时也指出课堂上要加强对重点句段的深入解析，突出人物描写方法的学习，在“教、扶、放”策略实施把控上要更精准些。

　　最后，举行了如何有效落实阅读教学策略的专题讲座。张小波老师在会上指出：其一、阅读教学不能为策略而强调策略，不能忽略学生自主解读文本，其它传统的阅读教学策略也不能丢。其二，把握好“课堂策略”落实的方法，让学生明白学什么，怎样学，学的结果如何，教师在实施策略的过程中要实时监控、及时纠正。其三，名师工作室的所有骨干教师在课堂结构中设计好“有效提问策略”和“提高阅读速度策略”，不但要教会学生运用这些阅读教学策略，还要教会全县语文教师熟练运用这些策略提高语文课堂教学效益，从而推动小学语文课堂教学高效化改革。