首先是一年级陈松老师和二年级董宇飞老师分别对一、二年级数学教材简单阐述了教学重难点。接着，刘永红老师分别对一、二年级数学教材进行了详细解读。刘老师强调：1、要通过实物向符号过渡，体现数学的符号意识；2、在数与计算教学中重视发展学生的数感，体现算法多样化；3、综合实践活动不能上成解决问题；真正让学生体会到数学来源于生活，用于生活；4、重视数学文化的介绍；5、在数学教学过程中也要渗透德育教育。

 

　　随后，朱杰书记介绍了部编版语文教材的核心知识。他指出：1、教师要宏观把握教材，深入分析每个学段的要求，只有站得更高，才能看得更远；2、要重视低段的识字教学，利用多种识字方法，激发学生识字的兴趣；3、小学语文应着重关注孩子的朗读，“以读代讲“效果会事半功倍；还可通过召开读书交流会，激发孩子们的阅读兴趣；4、坚持“立德树人”的理念，结合统编版教材，把德育落实到语文教学中；5、要理解精读、略读、课外阅读的阅读体系的建构。课文中的“阅读链接”“日积月累”“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”都体现了“读书为要”的思想，读书百遍，其义自现；6、培养学生的语文素养，重视交际表达、听说读写等能力。

 

　　本次教材研讨会为全校老师们教学困惑做出答疑，为教学指明了前进的方向，在此次研读活动中，每位教师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄了前进的力量。