陈芳芳老师执教的美术研讨课《有人脸的器物--巴风泥韵》,充分利用了信息化资源，结合巴文化历史引入一组有趣的巴文化人物脸谱让学生欣赏思考，激发了学生学习兴趣，课堂环节由浅入深，环环相扣，使学生在合作、探究的氛围中体验到了泥塑的无限趣味。陈老师生动优美的课堂语言、富有机智的引导给听课老师留下深刻印象。

　　孙望老师执教的分组实验研讨课《点亮小灯泡》，首先从介绍小灯泡的特点入手，引导学生认识电池的正负两极。随后老师认真示范“小灯泡亮了”实验过程，学生兴趣浓厚，观察仔细，使后面的分组实验有了成功保障。实验中，孩子们专心致志，严格按照着老师示范的步骤小心翼翼操作，在灯泡亮了的那一刻，孩子们欢呼雀跃，尽情享受着成功的喜悦！针对“灯泡不亮”的情况，孙老师讲解了短路和断路的区别，同时让学生明白短路的危害，最后以“复习闯关小游戏”作总结。本堂分组实验课，使学生体验到实验操作和游戏互动学习的乐趣，让学生在快乐氛围中感受科学的力量。

　　观课环节结束后，各综合学科教师展开了热烈的评课议课活动，大家深刻认识到，在“双减”背景下，综合学科对于提升学生综合素养的重要性，纷纷表示在以后的教学中，要善于思考，创新实践，努力提升综合科课堂教学效率，以实际行动“向课堂教学要质量”。