为搭建教学教研桥梁，加强学科教师交流，实现教育资源和经验共享，共提课堂教学质量，落实立德树人根本任务，深入推进“五向五要”创新改革工作，打造教师队伍，提高教学质量。9月21日，广福小学召开以“教以共进研以致远”为主题的广福小学四年级全学科教学研讨会。会议由教务主任于江平主持。
会上，数学教研组长夏大金从建设高效课堂要抓住关键核心点，从两个维度来理解高效课堂谈起，从老师的维度来说，最重要的是抓好备课环节，从学生的维度来说，关键在课堂的精细化管理，预习环节要做到位，抓好导读设计；讨论环节要做好问题设计，通过老师提问题，学生讨论问题，将知识体系织密；反馈环节可以检验，调节学习活动，用发现的慧眼鼓励学生，用发现的思维唤醒学生，倡导以学生全面发展为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探索性学习模式。
四年级语文、数学、音体美、科学等学科教师，根据自己课堂教学经验和教学过程中的短板和不足，具体深刻地谈了各学科应根据学科特点，制定、细化更符合班情学情，可操作性强的高效课堂教学方案，大胆创新，切实改进无效或低效做法，进一步提高课堂教学效率，培养学生优良学习习惯，养成“先学后教、先练后讲、当堂达标”，加强校本研修，进行课堂诊断，提高教育教学技能。
最后，分管教学副校长鲁云武对高效课堂建设做了总体安排部署，要求做到完善问题汇总，认真探索改进方法；实施骨干引领，强化交流研讨；抓好教学过程管理，培养学生良好学习习惯；叩问课堂，求得实现课堂高效的规律，督促学科教师改进教法，立足现实，开拓创新。
共研共进，提质增效。高效课堂建设既是一种新方法，也是一种新思路，我们将在实践中不断探索研究，克服困难，总结经验，扎实做好此项工作，以“教研增效、质量兴校”切实推进我校办学水平再上一个新的台阶。
