他们于方寸讲台间深耕不辍，以匠心打磨每一堂课，以耐心守候每一颗心灵，把教书育人从一份职业升华为一生的修行。他们于各自领域里精益求精，或钻研教学闭环，或创新思政矩阵，或构建德育体系，以专业之光照亮学生前行的路。没有轰轰烈烈的传奇，唯有日复一日的坚守。正是这群可敬、可爱、可学的教师，汇聚成开江教育最为磅礴的力量。近年来，开江始终把教育放在优先发展位置，教学质量“节节攀升”，高考成绩实现“十二连增”。这份沉甸甸的答卷背后，是每一位教育人在平凡岗位上的默默耕耘与匠心坚守。值此第42个教师节来临之际，特推出《教坛耕耘礼赞匠心》系列报道，将走近全县优秀教师、特色学校，记录他们在课堂内外、校园前后的真实故事。谨以此献给那些在平凡中铸就非凡、在坚守中点亮未来的教育人。
唐昌玲
中共党员，开江县甘棠镇中心小学教师。
深耕教坛守初心桃李芬芳满杏坛24年春秋，唐昌玲始终以扎实的专业功底和创新的教学智慧，在数学教学领域深耕细作。她所带班级的数学成绩一直以来稳居前列，而这背后是她对教学的精益求精。为了让抽象的数学知识变得生动有趣，她常常利用生活中的实例设计教案。在讲解“长方体表面积变化”时，为了让学生知其然并知其所以然，她在街上买来豆腐现场切割演示，这一不起眼的举动，瞬间吸引了学生的注意力，激发了探究兴趣。在学习“统计”知识时，她带领学生统计校园内不同种类树木的数量，制作成统计图，让学生在实践中掌握知识。学生们常常感慨：“唐老师的数学课像魔术，再难的知识都能变简单！”家长们更是赞不绝口：“把孩子交到唐老师手里，我们一百个放心！”面对这些赞誉，唐昌玲从不骄傲自满，而是以“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的信条鞭策自己，用爱与智慧浇灌出满园桃李。
情系留守献真爱母爱光辉照童心唐昌玲所任教的班级，60%的学生是留守儿童，他们是她心底最柔软的牵挂。班上的小浩父母离异，父亲常年在外务工，跟随奶奶生活，性格十分内向，成绩也不理想。唐昌玲发现后，每天放学后都会抽出时间为他辅导功课，周末还会带他去家里吃饭、陪他聊天。一个周末，寒风骤起，冻得小浩嘴唇发紫、全身瑟瑟发抖，唐老师看见后，立马到服装店为小浩添置了冬天的棉衣，后来小浩经常穿这身衣服，逢人就说，这件衣服叫“温暖牌”。唐昌玲不仅温暖了小浩的身体，更温暖了他的心，小浩逐渐开朗，成绩明显提升。她主动承担起“代理妈妈”的角色，用爱为孩子们撑起一片温暖的天空。特别是在疫情期间，她每天通过电话、视频了解孩子们的学习和生活情况，为他们送去学习用品和生活用品，让留守的时光不再孤单。
潜心教研结硕果辐射引领共成长唐昌玲是学生眼中温暖的“唐妈妈”，也是教研团队的“排头兵”。她积极参与教学研究，主研的课题《数学日记的实践研究》荣获市级二等奖，参加四川省作业设计大赛荣获三等奖，多次在市、县级赛课活动中获得市级二等奖和县级一等奖。在四川省农村骨干教师培训中，她所授课例《加法运算律》获一等奖，撰写的《教学反思》获一等奖，教学案例设计获二等奖。然而，她更珍视的是“传帮带”的责任，市级赛课前夕，她利用午休和下班时间为青年教师磨课研课，对课例重新建构和梳理，助其斩获佳绩；学校赛课时，她先帮助青年教师做好心理疏导，再从教学设计到课堂驾驭手把手指导示范，最终助其荣获第一名。此外，她多次在县级全员培训、骨干教师培训和国培活动中担任授课专家，为提升全县教师专业素养贡献力量。
唐昌玲深知，乡村孩子更需要优质教育，山乡教育更需要默默坚守的点灯人，面对考调进城和高薪聘请的诸多诱惑，始终初心不改，毅然坚守在甘棠小学，从青丝到华发，从普通教师到杏坛标杆，她用生命践行着“一棵树摇动另一棵树”的教育真谛。正如她在日记中所书：“我愿做巴山深处的萤火虫，以微弱之光，照亮孩子们走向星辰大海的路。”这簇跃动的烛火，正照亮乡村振兴的教育征途。
