他们于方寸讲台间深耕不辍，以匠心打磨每一堂课，以耐心守候每一颗心灵，把教书育人从一份职业升华为一生的修行。他们于各自领域里精益求精，或钻研教学闭环，或创新思政矩阵，或构建德育体系，以专业之光照亮学生前行的路。没有轰轰烈烈的传奇，唯有日复一日的坚守。正是这群可敬、可爱、可学的教师，汇聚成开江教育最为磅礴的力量。近年来，开江始终把教育放在优先发展位置，教学质量“节节攀升”，高考成绩实现“十二连增”。这份沉甸甸的答卷背后，是每一位教育人在平凡岗位上的默默耕耘与匠心坚守。值此第42个教师节来临之际，特推出《教坛耕耘礼赞匠心》系列报道，将走近全县优秀教师、特色学校，记录他们在课堂内外、校园前后的真实故事。谨以此献给那些在平凡中铸就非凡、在坚守中点亮未来的教育人。
刘江萍
刘江萍，开江县实验小学语文教师、班主任。1999年参加工作，从教二十七年，先后荣获达州市“达州好人”“优秀科技教师”，开江县“优秀班主任”“优秀指导教师”“德育工作先进个人”等多项荣誉。二十七载杏坛耕耘，她扎根小学语文教学与班主任工作一线，以讲台为沃土，以仁爱为雨露，躬身践行育人初心，守三尺讲台，润少年芳华。
初心寄爱用温情叩开孩子的心灵之门教育的本源是热爱，唯有以爱为桥，方能叩开孩子的心灵之门。每接手一个新班，刘江萍老师都会细致摸排学生的学业基础、行为习惯、思想动态与家庭实际，坚持入户家访，为学生建立个性化成长台账，用心记录每一位孩子的性格特长与成长境遇。面对留守儿童、离异家庭子女以及性格孤僻、行为叛逆的学生，她给予格外的包容、耐心与呵护。校园之中，她既是传道授业的良师，亦是温情守护的长者。课堂上督促学生勤学善思，课间引导孩子文明自律，时刻牵挂学生的冷暖起居；遇到同学间的矛盾纠纷，她耐心疏导、公正调解，平等善待每一名学子，真正做到爱生如子。孩子们愿意向她吐露心声，家长们对她充分信赖，大家常说：“孩子交给刘老师，我们心里踏实。”她用润物无声的温情守护童心，将满腔热忱倾注于学生成长的每一步。
匠心施教让语文课堂有趣又充实立足语文课堂，刘江萍老师不囿于传统教法，坚持守正创新，深耕课堂提质增效。一年级拼音教学，她巧用手势拆解拼读难点；生字教学紧扣田字格点位，夯实学生书写功底；落实红笔订正、错题整理，扎实筑牢语文基础。课堂上把学习主动权还给学生，开展“学生小讲师”、互动问答、文本自主研读等活动；课外常态化组织读书分享、课本剧展演、主题辩论、诗词诵读等特色实践，着力锤炼学生的语言表达与思辨能力。为充分点燃学生学习内驱力，她善用赏识教育，借助笑脸贴纸、荣誉印章、积分激励、书籍奖品等多元方式，搭配温情的语言鼓励，充分调动学生的学习积极性。在她的悉心培育下，班级学风淳厚，教学质量稳居全县前列，多名学生在国家、省、市、县级诵读、科创、书信、科幻画等赛事斩获佳绩，其中学生唐婉瑜荣获全国朗诵金奖。
教研帮扶做青年教师成长的引路人讲台之外，刘江萍老师是深耕教研的求索者，更是青年教师成长的引路人。她坚持教学反思，笔耕不辍，多篇教学论文荣获市、县级一等奖；指导学生参与各类竞赛，屡获国家级、省市级荣誉。在自我精进的同时，她牢记传帮带使命，积极参与集体教研，毫无保留分享班级管理、课堂教学实战经验。经她悉心打磨指导，多名青年教师的展示课、课堂实录相继获奖。她以自身实践带动同伴共同提升，助力青年教师站稳讲台、实现共同成长。
二十七载春华秋实，从青葱韶华到坚守杏坛，刘江萍老师始终恪守“守三尺讲台，润少年芳华”的教育信条。以赤诚初心教书育人，以精研匠心深耕课堂，以无私大爱守护孩童。岁月更迭，初心不改，她依旧在平凡的教育岗位上默默耕耘，做少年成长路上温暖的点灯人。
