张老师一行首先听了一、二、三年级语文教师的课，接着对老师们的教学计划、教学设计、课堂教学、教姿教态进行了点评。

　　张老师指出:（一）备课时要以单元整体，避免阅读教学与口语交际及语文园地脱节。（二）口语交际教学时应做到:1.创设情境，营造氛围；2.引导规范；3.启发指导。（三）语文园地教学时应做到:1.提前热身；2.趣味导入；3.分块推进；4.后续巩固。（四）书写时，在学生写字前、中、后进行提醒。对于学生的书写问题以及不规范的行为进行警示。以达到学生书写正确、规范、整洁、美观。（五）充分利用好课文的插图，通过提问的方式，教会学生读懂插图，使学生在写话中做到有序表达。（六）古诗词教学过程:1.解诗题；2识诗人；3.知诗意；4.入诗境；5.悟诗情；6.背诗句，做到诗中有画，画中有诗。（七）如何将教材内容转化成教学内容？1.把教材内容生活化；2.把教材内容社会化；3.把教材内容情境化；4.把教材内容问题化。

 

　　最后，张老师希望每一位语文老师都能做到每日一练，在平时的生活中强化语文专业知识，让自己的课堂教学更上一层楼。

 

　　本次教研活动，相信任市二小的语文老师在张小波老师的指导下，一定会虚心学习，潜心钻研，努力提高自己的课堂教学能力。