研修活动主要分为三个流程：种子教师献课、评课议课、专题讲座。交流会上，先是由授课教师对本堂课的设计意图作一介绍；然后所有参会教师结合听课情况以及自己教学中的困惑与专家进行了面对面交流；最后刘老师作点评，她给予几位授课老师高度的肯定，认为几位教师具有较高的专业素养和扎实的基本功，同时也对几堂课中出现的共性问题给予指导，她指出，一是要深入研读教材，不能局限于当堂课的知识点，要加强知识的衔接过渡；二是要精心备课，提升单元备课意识，在达成课时目标、突破重难点方面多下功夫；三要注重知识点的教学和学生解题技巧的训练，重视学生数学核心素养的培养，以利于学生后期的发展；四要加强学生自主学习和合作探究训练，充分体现学生在课堂上的主体地位。

       

       

　　刘老师提出：教学教学一是要有统领教材的整体意识，有效整合教材知识，关注单元知识与阶段性知识结构，融入到备课中去，二是通过整体架构立足学生的思维水平，知识求联，训练学生的结构化思维，培养学生核心素养，做到减负增质提效；三是一定把课堂还给学生，做到“三少三多”，教师少讲少灌少急，学生多说多问多操作。她还就如何结构化教学和大单元备课作了专题讲座，用生动形象的生活实例解读新课标教学理念和分段目标，引导老师们转变传统固化的教学观念。

       

　　分管教学副校长唐昌轩指出，希望种子教师在授课后认真反思，结合大家提出的宝贵建议及时梳理、归纳、总结，逐步形成成熟高效的教学模式。与会教师要虚心学习，通过诊断问题，学习新的教育教学理念，提升自己的教学水平，引领整个西小教育集团教学质量再上一个新台阶。

       

　　西城小学集团总校支部书记、校长孙成霖指出，高品质西小建设需要一支高素质的教师队伍，师能提升工程系列研修活动的开展既为老师们的教学指明了前进的方向，也为老师们搭建了交流学习的平台。希望在刘老师的专业引领下，西小教育集体师能提升工程定会弦歌不断，捷报频传！