4月6日上午，开江县张小波名师工作室成员张庆、李福娟分别执教的《威尼斯的小艇》和《亡羊补牢》，围绕教学内容从“读说、读写、说写”结合等方面，分别设计了“前置性练习”“过程性练习”“巩固性练习”“检测性练习”“综合性练习”，充分激发了学生的主动性，通过动口、动手、动脑“把课堂还给了学生”，做到了知识“当堂清、堂堂清”。

　　评课议课环节，参培教师的精彩发言，印证了两堂课“当堂训练”的有效性和实效性。

　　下午，开江县张小波名师小学语文名师工作室成员李福娟老师带来的微讲座《“会学”的路径与策略》，让参培学员明白了授人予“鱼”不如授人予“渔”的道理，培养学生思维能力，呈现学习过程，是培养学生会学能力的路径和方法。各年级工作坊的“三备两磨”及“无生上课”展示，紧扣讲座主题——从“学会”到“会学”，让理论与实践完美融合，接着，开江县实验小学曹丽萍老师的《教师成长规划“三重门”》从认知门、技巧门、行动门三方面告诉所有国培班的老师们为什么做规划，如何做规划以及对规划的实施与反思。

　　4月7日上午，开江县实验小学教育集团“种子”教师朱彤、李开蓉分别执教了《宇宙的另一边》第二课时和《古诗二首》第一课时《池上》。她们找到“教学点”，落实了语文要素；选准“练习点”，提高了语文技能；培育“成长点”，提升了语文素养，丰富了“会学”的路径，展示了“向课堂要质量”的策略。

　　下午，开江县教师进修学校程文琳老师的微讲座《有效教学》从效果、效率、效益三方面讲解了“有效教学”的三重意蕴。

　　接下来，开江县教师进修学校正高级讲师、四川省特级教师张小波老师的《有效课堂从哪里来》更是全面地诠释了构建“有效课堂”的路径、方法和策略。他强调：更新观念是“有效课堂”的基础，教师专业化是“有效课堂”的前提，精心备课是“有效课堂”的条件，精准实施是“有效课堂”的关键，全面评价是“有效课堂”保障。他希望所有参培教师牢记于心、外化于行，力争在“向课堂教学要质量”上大有作为。

　　风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。本次国培跟岗实践即将结束，回顾这一段时间的经历：专家的理论指引，名师的课堂展示，小组的思维碰撞……倾听、交流、实践，我们每一刻都在成长，每一刻都在发展，大家目标一致——脚踏实地做教育。