《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣，文小艳老师执教第一课时，以扎实的字词教学为核心，采用看图识字、字理识字、换偏旁识字等多种方法，音形义结合，激发学生识字的热情，感受汉字的趣味。周小花老师执教第二课时，以"小动物们是怎么跟荷叶玩的？"为核心问题，引导学生发现语句中表示动作的词语，并通过观察字形、做做动作、联系生活等方法记住字形，理解字义。核心练习以多种形式的朗读，让学生在愉快的学习氛围中感受到文中渗透的童真、童趣。王晓婕老师执教的看图写话，教给孩子用“看一看怎么看、听一听怎么听、想一想怎么想”的方法，由“教——扶——放”，通过表格的形式让孩子们爱上写话，乐于表达。

       
      

　　随后，语文名师工作室张小波老师分别对这三堂课进行了点评。张老师首先高度肯定了这三堂课，认为这三堂课都是非常有效的教学课堂。对于第一课时，张小波老师评价文老师的“随文识字”、折叠卡的运用、积累方面，完成得非常不错，核心突出，妙趣横生，既有大量的识字积累，又有丰富的表达训练。张小波老师点评第二课时，他认为周小花老师有效搭建了练习支架，能够突出三核教学，为学生创造有趣的学习氛围，启迪学生思维。张小波老师点评看图写话时，他认为王小婕老师教学点的处理非常到位，做到了：一“找”二“选”三“确定”；四“教”五“结”六“学会”；七“感”八“仿”九“实践”。

       

　　最后，张小波老师组织大家学习了“低段写话的教学要求与策略”，所有语文教师认真学习，边学边做笔记，准备在以后的教育教学中合理运用。

      

　　时间飞逝，教研活动虽已结束，而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。