为贯彻落实《开江县“国培计划（2022）”——县级农村骨干教师培训项目实施方案》——“送教下乡，打通理论联系实践的通道，聘请名师工作室成员‘做样子’‘指路子’，专家引领‘搬梯子’，确保用得上，促成学以致用率达到100%”的要求。4月24日，张小波名师工作室中段组成员、开江县国培四年级工作坊成员、开江县任市镇第二小学部分自愿教师走进广福镇中心小学，开展送教下乡活动。共计43名语文教师参加了此次活动。
首先，由开江县国培四年级工作坊成员胡萍芳老师、任市镇第二小学耿敏老师为老师们献上《记金华的双龙洞》第一课时和第二课时教学。两位老师结合第二学段的课程目标“培养阅读兴趣”，立足语文要素“了解课文并按一定顺序写景物”的方法，紧扣习作单元的要求“学习按游览的顺序写景物”设计课堂。她们根据文章体式选择教学内容，紧抓习作单元教写作方法，环环相扣的教学环节，唤醒学生的阅读体验，真正实践了“以教师为主导，学生为主体，练习为主线”的新课程理念，获得了听课老师们的高度评价。
接着，授课老师反思性说课。两位老师分别从“教材分析，学情分析，教学目标，教学过程”等十个方面对第一课时和第二课时进行了说课。胡老师反思了自己的教学思路很清晰，板书设计突出教学重点，课中练习设计内容新颖，但对于“蜿蜒”一词词义的讲解有所欠缺，学生理解有一定的难度；耿老师从提高学生的习作能力出发，反思了课时教学抓住了特殊单元的教学重点，通过“看到的，做过的，感受到的”的角度写出了景物的特点，并进行了学法小结，但是在教学内容的选择上容量过大，没有有效的取舍，导致课堂教学时间过紧。
然后，分组评课议课。评课老师代表说到：胡老师的课堂可以看出授课老师课前准备很充分，各部分内容之间的衔接很流畅，课堂使用了很多激励和引导学生的评价性语言，并且在课堂上对学生各个阶段的学习目的有明确的要求，通过学生汇报，可以感受到学生能在规定时间内做到做好。刘老师的课堂，教学过程秉持了“教师为主导，学生为主体，练习为主线”的新课程理念，做到了“学以致用”将课堂所学运用到了小练笔中巩固所学，注重引导学生抓住关键词句理解事物特点，精心设计课堂学法小结，有利于学生对所学知识加深记忆。
最后，是讲座《习作单元教“表达”》。正高级教师张小波从四个方面对习作单元的教学提出了建议，分别是：教材精读，发现习作单元课文之“文”；内容精选，发现习作单元课文之“核”；教学精准，探寻单元习作表达之“法”；评价精致，激发单元习作写作之“趣”，传授给了所有听课老师们教学习作单元的法宝，让大家受益匪浅。
此次“国培计划”（四年级工作坊）送教下乡活动为参培语文教师创造了互观互学、交流研讨的机会，真正实现了国培“覆全员，实研修”。
