4月25日，为期两天的开江县小学语文教师全员培训（集中培训）在开江县西城小学举行。本次培训以西城小学为主会场，共计170余名小学语文骨干教师参加现场参训；以各学校为分会场，所有语文学科教师通过“腾讯会议”视频形式参训。培训内容涉及师德修养、信息技术、思辨性阅读及“教-学-评一体化”课例展示及讲座。
培训开始前，教师进修学校副校长柏世勇同志对网络研修、集中培训、校本研修和实践考核等四个培训阶段的学习作了具体要求，强调了集中培训的纪律。他希望大家静下心来，深入学习，学以致用，以实际行动践行县教育局提出的“五向五要”工作路径。
县委教育工委副书记、局党委委员、县教育工会主席朱晓勇同志及县教育局人事股股长雷春同志亲临主会场，加强对培训的领导。朱晓勇同志在讲话中强调了培训的意义，希望所有老师珍惜培训的机会。并用“问渠那得清如许，为有源头活水来”勉励大家认真学习，时时补充新知，永远保持教育活力。
25日上午，开江县任市镇第一小学陈娜娜、开江县任市镇靖安中心小学向冰雪两位老师从不同的教法、学法入手，同课异构《王戎不取道旁李》，让大家对小学文言文教学教什么、怎么教，有了更深刻的认识。接着，开江县灵岩镇中心小学邱达官老师带来了习作指导课《神奇的探险之旅》，为怎样在习作指导中“教方法、用方法”做了很好的示范。
最后，开江县教研室朱杰书记带来了《思辨性阅读与创意表达的实践路径》讲座。朱书记结合以上三堂课例及其它案例，从思辨性阅读的内涵解读和实践路径两个方面进行讲授。他指出，思辨是一种方法，更是一种智慧，要用思辨启迪学生，用思辨温暖家庭，用思辨照亮人生。
25日下午，首先是开江县西城小学校长孙成霖的讲座《践行教育家精神，提升教育新质生产力》。孙校长围绕“教育新质生产力、教育家精神以及提升教育新质生产力，一线教师何可为”等方面深入阐述了自己的理解、工作的践行、尝试探知和前行思考，并分享了一些列生动具体的案例，引发了参培教师共鸣。
接着是开江县教师进修学校办公室主任彭辉同志的讲座《新时代师德建设的任务与路径》。他从悠久的道德修养根基、熏陶为主的焦化模式、代代相传的师德信条以及当代师德存在的诸多问题，讲述了师德的沿革与时代挑战。接着从大先生的教导、教育家精神的弘扬、谈到了师德的新认识以及对师德的反思，让老师们深刻地懂得了“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”的道理。
最后是开江县教师进修学校讲师杜小强的讲座《小学信息技术之数字素养的提升》。杜老师从数字素养的背景、标准、提升三个方面说明：教师应具备适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题的能力，这是优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。
26日上午，重庆市两江新区金州小学陈文、蔡雪芹、高钰娟三位老师分别带来了一年级《操场上》、三年级《我们奇妙的世界》、三年级《纸的发明》三堂课例示范及微分享。三位老师紧扣“语文核心素养”，实施“教-学-评”一体化教学。
26日下午，重庆市两江新区金州小学教师、小学语文特级教师、全国优秀教师唐雪梅老师带来讲座《基于核心素养，实施“教-学-评”一体化的理解与行动路径》。唐老师用生活中司空见惯的事例，讲述了什么是核心素养。她在对上午三堂课例的讲解与点评中，深入浅出地让大家明白实施“教-学-评”一体化行动的路径是什么的问题。
集中培训期间，教育局、进修校组织专门力量赴相关学校，对分会场的培训组织进行了全程督查。
本次全员培训，进一步提升了教师职业道德修养和信息技术能力，解决了一线语文教师在教学实践中遇到的部分疑难问题，为大力提高小学语文教师队伍素质，促进教师专业化成长，进一步提升课堂教学质量，提供了重要的师训保障。
