开幕式

 

　　上午8:40，开江县人民政府教育督导室主任吴诚顺主持开幕式，向大家介绍了参与本次活动的领导、专家，并阐明了活动的重要性。他强调，县教育局高度重视此次活动，此次教学视导不仅是对开江英语教学的一次全面审视，更是提升教学质量、推动教师专业成长的关键契机。

 

　　开江县西城小学党支部书记、校长孙成霖致欢迎辞，他以生动的教育愿景为引，希望大家虚心学习和认真聆听专家的点评与讲座，唯有将“专家视角”化为“教师日常”，让“理论清泉”流入“实践田野”，方能在三尺讲台上书写“静待花开”的诗行。

　　达州市教科所副所长胡江在讲话中提出：深入分析问题，确立框架；强化思维引导，明确方向，引领航向。面对严重的两极分化和突出的英语教学，需要增强任务意识、创新意识和开拓意识。将新的方法和技能传递给教师。齐心协力，共同进步，提升教师素养，加速教育改革。胡所长的讲话犹如一声惊雷，直击开江英语教育的现实之痛，令众人垂首沉思，于反思过往中审视不足，在叩问自我中谋求解方，以清醒认知锚定修己方向。

　　同课异构《Will you help me?》

 

　　随后举行的同课异构环节，由随机抽取的两位开江县英语教师与视导组专家、成都市蒙彼利埃小学钟珊老师同台献课。

　　开江县西城小学的谭清婷老师，以问题为导向，融合传统文化元素，耐心地引导学生，鼓励他们勇敢地表达自己，从而在口语表达和思维能力上得到提升。

　　开江县讲治镇中心小学彭洋老师通过板书示范、情景对话等经典方式夯实语言基础，采用不同形式的朗读，指导学生把单词和句子读正确、读顺畅，掌握运用的方法，全面提升学生的学习参与度。

　　视导组专家、成都市蒙彼利埃小学钟珊老师通过创设多元化的教学情境，使课堂变得生动且充满趣味，极大地激发了学生们的学习热情。她鼓励学生们勇于表达，从听、说、读、写四个方面入手，全面提升了学生的英语综合运用能力。

　　点评环节

 

　　课后，现场随机抽取了开江县东城小学徐地英、长岭小学徐阁以及宝塔小学熊运江三位老师，结合三位授课老师的课堂实例，分享了他们的听课体会。她们表示，将在今后的教学中进一步探索，以更好地服务于学生的成长需求。

　　专家点评环节，全国基础外语教育研究中心教师培训专家潘小平老师指出，新课标要求强化全英文教学模式，强调小学作为英语学习的起点阶段需重视口语能力培养，教学应立足育人目标。可通过多角度创设语境、融入多学科元素拓展思维空间，结合AI技术赋能教学互动，同时加强家校融合，将优质资源与技术指导向家长端倾斜。他特别强调，小学英语教学应着力培养学生语感，为终身语言能力发展奠定基础。

　　专家讲座

 

　　下午，全国基础外语教育研究中心教师培训专家潘小平老师以《夯实英语课程发展核心素养》为题，为大家作了一堂精彩的学术报告，他强调英语教学须以“育人为本”为核心理念，通过加强单元教学的整体性设计，系统推进核心素养培育；他提出深入开展语篇研读，构建基于英语学习活动观的课堂生态，以主题意义探究为主线整合语言知识；注重学生指导，通过创设真实情境激发学习效能，实现“乐学善学”的深度学习；强化“教-学-评”一体化实践，将信息技术深度融入教学全过程，借助数字化工具优化课堂互动与评价反馈，形成螺旋上升的育人闭环。

　　潘老师的讲座恰似惊雷后的甘霖，为与会教师们带来了全新的教学视角和深刻的启示，让在场的每一位教育工作者都受益匪浅。

 

　　教育不是简单地灌输答案，而是培养思想的种子，英语教学不仅具有工具性功能，更承载着学科育人的使命。此次活动是一场思想的盛宴，也是行动的号角，它激励着每一位教师不断探索和实践，将教学理念付诸实践，共绘开江英语教育的星河长卷。