为了提升教师的专业水平，12月12日，开江县长岭职业中学外语组继语文组、数学组后本期进行到了最后一轮“同课异构”教研活动。
学校各教研组的组织，由同年级组选定同一教材的同一课时，教师进行不同设计构想，然后施教。大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。其流程为：定课——研究教材——学生情况及资源分析——撰写教案——组内研讨教案——上课——评课——撰写教学反思---建立档案。
特别是初中三年级语文组的周柏松、李小魏和孙福浪三位老师共同演绎了《变色龙》一课，其活动特点:所有执教者以其深厚扎实的底蕴，巧妙取舍的功力以及对教材不同理解和不同的上课思路，让老师们领略了他们不同的风采。虽然三位教师方法不同，切入点不同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛轻松活跃，做到了“同中求异，异中求同”，使教师受益匪浅。
在总结中一致认为，1.教无定法，研读教材，把握教材，吃透教材。2.活跃的课堂，调动学生的学习兴趣和积极性。3.经过本次活动，我们要在实践中认真反思，总结，不断提高自己的教育教学能力，争当教育能手。
“同课异构”这种教研活动是一种多层面、全方位的合作、交流、提升的教学研究模式，可以更好地展示不同的教师对同一教材内容的不同处理方式，比较不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，体现教师教学个性。
