为了充分发挥名师工作室的示范、引领作用，进一步落实西城小学教育集团师能提升工程，提高教师专业化水平，4月3日，开江县小学数学名师工作室刘永红带领工作室成员走进西城小学开展“图形教学”专题研修活动。集团学校领导以及全体数学教师积极参加此次活动。

       

　　课堂观摩

       
       

　　示范课上，首先是名师工作室成员郑运燕老师执教的四年级数学《观察物体》一课，郑老师运用了视频、微课、动画等多种信息技术，调动学生的学习兴趣，激发学生的探知欲。课堂上，郑老师运用搭一搭、描一描、画一画等操作活动，学生在动手操作中，合作、交流、发现，从不同方向去观察物体，得到的结果完全不一样，从而培养学生的空间想象力、抽象思维能力和概括能力，接着是陈义加老师带来的六年级数学《有“意思”的纸巾盒》，整节课设计巧妙，以学生熟悉的“纸巾盒”引入课堂，引导学生探讨藏在“纸巾盒”中的数学秘密。陈老师充分利用切水果、拍照等学生熟知的生活情景，激发学生主动思考、探索的欲望，感知数学与生活的密切联系，培养学生空间想象力。

　　        

      

　　研讨活动环节，两位授课老师分别对自己所授课进行说课及反思，听课老师畅所欲言，分享了自己对教学的看法，积极交换了意见，进行了思想深度交流和碰撞，教研氛围融洽，和谐而热烈。

       
交流研讨        

　　两位老师的课堂教学给所有观课人员留下了深刻印象。他们以学生熟悉的事物激发学生学习的兴趣。精心的课堂准备、扎实的教学功底，灵动的教学过程，风格各异，巧妙地设计，多样的教学方法，为老师们起到了很好的示范作用。

       
名师引领
 

　　名师工作室领衔人刘永红老师肯定了授课老师的优点，也提出了建议，并围绕“活动实践”进行主题分享。刘老师以“图形教学”为例，细致地讲解如何开展活动课的教学，帮助老师们理清活动程序。刘老师着重指出教师在活动教学中要放手让学生去操作、感知、思考，充分发挥学生的主体作用，教师则更多地承担教练员、引路人，旨在引导学生主动探究，培养学生综合能力的提升。

 

　　笃行而致远，革故且更新。活动虽已落幕，但我们的思考从不止步。活动的目的在于共同成长，在不断磨练学习中，相信每一位老师都有自己的思考，都是一次收获，一次成长。